วันจันทร์ที่ 4 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่ 27 เมษายน 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12


บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 27 เมษายน 2558


สำหรับวันนี้เป็นสัปดาห์แห่งการเรียนชดเชย ซึ่งกลุ่มเรียนของเราอาจารย์ก็ได้นัดให้มาสอบร้องเพลงและแจกรางวัลเด็กดี ซึ่งในการสอบร้องเพลง เพลงจะมีทั้งหมด 20 ที่อาจารย์ได้แจกๆและฝึกให้ร้องไปในแต่ละสัปดาห์ โดยการที่จะจับฉลากใครจับได้เพลงไหนก็จะได้สอบร้องเพลงนั้น คนละ 1 เพลง




   โดยที่แต่ละคนก็ได้เลือกเพลงแล้วก็สอบร้องกันอย่างสนุกสนาน ซึ่งก่อนหน้านี้โดยส่วนตัวเป็นอะไรที่เครียดมากกับการจะสอบครั้งนี้ แต่อาจารย์ก็ก็ทำให้ความเครียดนั้นหายไป เพราะเทคนิควิธีการสอบน่ารักๆของอาจารย์ ซึ่งทำให้นักศึกษาทุกคนสนุกสนานและมีความสุขกับการสอบร้องเพลงในครั้งนี้มาก แต่ด้วยเหตุการที่ไม่คาดคิดก็เกิดขึ้น คือไฟดับ มืดสนิท แต่กลุ่มเราไม่หวั่นคะ ไฟดับไม่ใช่อุปสรรค์ในการร้องเพลงและเต้นของพวกเรา ถึงไฟดับ นักศึกษาก็ยังสนุกสนานกันต่อ และอาจารยืก็น่ารักมาก อยู่ฟังพวกเราต่อโดยที่ไม่ลุกเดินหนีออกไปข้างนอก ซึ่งเป็นการเรียนก่อนปิดคอร์ดที่มีความสุขกันมากๆ



เริ่มเรียนตอนช่วงแรกไฟสว่างปกติ




ช่วงกลางของการเรียนไฟดับแต่เราก็ยังไปต่อได้สบายมาก


   ไฟก็ดับยาว จนทุกคนร้องเพลงเสร็จ อาจารย์และนักศึกษาก็พูดคุยกัน อาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำต่างๆด้วยความห่วงใยที่มีต่อนักศึกษาทุกๆคน สุดท้ายเราก็ร้องเพลงให้อาจารย์คือเพลง " ขอบคุณที่รักกัน " 

ของคุณที่รักกัน 
ของคุณทุกครั้งที่คอยปลอบฉัน ในวันที่ปัญหาถาโถมเข้ามาใส่
จะตอบแทนความรักที่หาไม่ได้จากที่ไหน
ก็รู้ดีว่าไม่พอ แต่ขอทำให้ดีที่สุด ...





การนำไปปรับใช้

  สามารถนำเอาเทคนิคและวิธีการสอนที่ดีๆแบบนี้ไปใช้ได้ในชีวิตการสอนจริงของพวกเราในอนาคต


ประเมิน

ตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรม เต็มที่กับการทำกิจกรรมในครั้งนี้ มีความสุขสนุกสนาน เพลิดเพลิน กับการเรียนในวันนี้มาก โดยที่ไม่ต้องมานั่งมองนาฬิกาเลย ชอบเทคนิกวิธีการสอนของอาจารย์ แต่คงเสียดายมากๆ ถ้าปี4 นี้ จะไม่ได้เรียนดกับอาจารย์เบียร์เลย

เพื่อน : มีความตั้งใจ ให้ความสนใจกับสิ่งที่อาจารย์นำมาพูดคุยให้ความรู้ ทำกิจกรรมต่างๆร่วมกันอย่างมีความสุข มีความสามัคคี ให้ความร่วมมือกันในทุกๆเรื่อง

อาจารย์ : ต้องขอขอบพระคุณอาจารย์เบียร์เป็นอย่างยิ่งที่ได้มอบความรุ้ต่างๆให้กับพวกเราอย่างมากมาย ไม่ว่าจะเนื้อหาที่นำมาสอน กิจกรรมต่างๆทีนำมาให้ความรู้ ความรู้ต่างๆรอบตัวที่นำมาเล่าสู่กันฟัง สิงที่ดีๆที่ีได้มาแนะนำและบอกกล่าว ขอบคุณมากๆนะคะอาจารย์ นักศึกษาทุกคนคงรักอาจารย์เบียร์ เหมือนอย่างที่หนูรักคะ :) จากใจจริงๆ อยากเรียนกับอาจารย์เบียร์ไปทุกๆเทอมจนกว่าจะเรียนจบเลยคะ







วันพฤหัสบดีที่ 23 เมษายน 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11


บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 23 เมษายน 2558  เวลา 13.10-16.40 น.


   ในวันนี้เริ่มต้นการเรียนด้วยกิจกรรมตอบคำถามทายความเป็นตัวตนจากเหตุการณ์กระโดดร่ม โดยอาจารย์จะตั้งคำตาม ให้นักศึกษาตอบ แล้วมาเฉลยในตอนท้าย จากนั้นก็เข้าสู่เนื้อหา คือ การเขียนแผน IEP ( โปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล )

แผน IEP
   แผนการศึกษาที่ร่างขึ้นเพื่อให้เด็กพิเศษแต่ละคนได้รับการสอนและการช่วยเหลือฟื้นฟูให้เหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของเขา

การเขียนแผน IEP
   - คัดแยกเด็กพิเศษ
   - ทราบปัญหาของเด็ก
   - ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ จะทำให้ทราบว่าจะต้องเริ่มการช่วยเหลือเด็กจากจุดไหน ทักษะใด
   - เด็กสามารถทำอะไรได้หรือทำอะไรไม่ได้บ้าง
   - แล้วจึงเริ่มเขียนแผน IEP

แผน IEP ประกอบด้วย
   - ข้อมูลส่วนตัวเด็ก
   - ระบุว่าเด็กมีความจำเป็นต้องได้รับบริการพิเศษอะไรบ้าง
   - ระบุความสามารถของเด็กในปัจจุบัน
   - เป้าหมายระยะยาวประจำปี/เป้าหมายระยะสั้น
   - ระบุ วัน เดือน ปี ที่เริ่มทำการสอน และคาดคะเนการสิ้นสุดของแผน
   - วิธีการประเมินผล

ประโยชน์ต่อเด็ก
   - ได้เรียนรู้ตามความสามารถของตนเอง
   - ได้มีโอกาสพัฒนาตามศักยภาพของตนเอง
   - ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม


   หลังจากที่เราเรียนเนื้อหาเสร็จ อาจารย์ก็ให้เราแบ่งกลุ่ม เขียนแผน IEP กลุ่มละ 1 แผน 5 คะแนน







การนำไปปรับใช้

  สามารถนำความรู้ที่ได้ในวันนี้ไปใช้ในการเขียนแผน IEP ให้กับเด็กพิเศษได้อย่างถูกต้อง


ประเมิน

ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียน สนใจกับสิ่งที่อาจารย์นำมาสอน ร่วมกิจกรรมอย่างสนุกสนาน มีส่วนร่วมในการทำงานนกลุ่ม

เพื่อน : แต่งกายเรียบร้อย มีความตั้งใจในการเรียน ให้ความสนใจกับการสอนของอาจารย์ ทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนาน

อาจารย์ : อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมก่อนสอน เนื้อหาที่อาจารย์นำมาสอนก็ล้วนแล้วแต่มีประโยชชน์และนำไปใช้ได้จริง เป็นสิ่งที่เราต้องเจอและต้องนำความรู้นี้ไปใช้ และอาจารย์ก็ชอบหากิจกรรมใหม่ๆมาเสริมประสบการณ์ให้กับนักศึกษาอยู่เสมอ 







วันพฤหัสบดีที่ 9 เมษายน 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10


บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 9 เมษายน 2558  เวลา 13.10-16.40 น.


   สำหรับการเรียนในสัปดาห์นี้เริ่มต้นด้วยเรื่องดีๆคะ คือ อาจารย์ได้นำสีไม้มาแจกนักศึกษาคนละ 1 กล่อง เพื่อใช้ในการทำงาน ทำการบ้านต่อไป ซึ่งเป็นสิ่งที่มีประโยชน์และจะต้องได้ใช้จริง







เขียนชื่อเรียบร้อยเหมือนเด็กปบมวัยเลยคะ กลัวหาย กลัวโดนขโมย



   หลังจากที่อาจารย์แจกสีไม้ครบกันทุกคนแล้ว อาจารย์ก็ได้มาเฉลยข้อสอบที่เราไม่ทำกันไปในสัปดาห์ก่อน เพื่อเป็นการเพิ่มความรู้และและแก้ไขข้อมูลที่ผิดไป ให้นักศึกษาเข้าใจถูกต้องยิ่งขึ้น แล้วอาจารย์ก็แจกชีทเพลงอีก 5 เพลง ดังนี้




   จากนั้นก็มาเข้าสู่เนื้อหาในรายวิชากันต่อ วันนี้เรียนเรื่องของ การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กปฐมวัย โดยมีหัวข้อหลักๆ ดังนี้
1. ทักษะพื้นฐานทางการเรียน
2. เป้าหมาย
3. ช่วงความสนใจ
4. การเลียนแบบ
5. การทำตามคำสั่ง คำแนะนำ
6. การรับรู้ การเคลื่อนไหว
7. การควบคุมกล้ามเนื้อ
8. ตัวอย่างอุปกรณืสำหรับเด็กปฐมวัย
9. ความจำ
10. ทักษะคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
11. การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ






การนำไปปรับใช้

  สามารถนำความรู้ที่ได้ในวันนี้ไปศึกษาเป็นความรู้ไว้ใช้ในการเรียนการสอนต่อไป


ประเมิน

ตนเอง : มีความตั้งใจสนใจกับการทำกิจกรรม เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของห้องเรียน

เพื่อน : มีความตั้งใจ แต่งกายเรียบร้อย ให้ความสนใจกับการสอนของอาจารย์ ทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนาน

อาจารย์ : อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมก่อนสอน หากิจกรรมใหม่ๆมาเสริมประสบการณ์ให้กับนักศึกษาอยู่เสมอ แต่ละกิจกรรมที่อาจารย์นำมาสอนล้วนแต่มีประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จริง





วันพุธที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่ 26 มีนาคม 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 9

บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 26 มีนาคม 2558  เวลา 13.10-16.40 น.


   สำหรับสัปดาห์นี้อาจารย์ให้ทำแบบทดสอบ จำนวน 5 ข้อ ซึ่งเป็นการถามและทบทวนความรู้ต่างๆที่ได้เรียนมาทั้งหมด เป็นข้อสอบเชิงคิดวิเคราะห์ ที่เน้นความเข้าใจ 











การนำไปปรับใช้

  เป็นการทบทวนความรู้ถ้าหากเจอสถานการณ์จริงต่างๆ เราจะสามารถนำไปใช้แก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง


ประเมิน

ตนเอง : คิดว่าทำได้บ้างในบางส่วน แต่อาจจะมีผิดพลาดขาดตกบกพร่องด้วย

เพื่อน : มีความตั้งใจในการทำข้อสอบ

อาจารย์ : เป็นอีกวิธีการสอนหนึ่งที่ช่วยให้นักศึกษาได้ความรู้จริงมากขึ้น




วันพฤหัสบดีที่ 19 มีนาคม 2558


บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 8
บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 19 มีนาคม 2558  เวลา 13.10-16.40 น.




   การเรียนในวันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาอาจารย์ให้ทำแบบทดสอบโดย ให้บรรยายถึงบรรยากาศของสวนสตอเบอรี่ จากนั้นก็เข้าสู่เนื้อหาในรายวิชา ซึ่งมีหัวข้อสำคัญหลักๆ ดังนี้

1.การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ
2.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง
3.การสร้างความอิสระ
4.ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ
5.หัดให้เด็กลงมือทำเอง
6.จะช่วยเมื่อไหร่
7.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง ( อายุ 2-3 ปี )
8.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง ( อายุ 3-4 ปี )
9.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง ( อายุ 4-5 ปี )
10.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง ( อายุ 5-6 ปี )
11.ลำดับขั้นในการช่วยเหลือ
12.การเข้าส้วม
13.การวางแผนทีละขัั้น
14.สรุป




   ต่อมาอาจารย์ก็มีกิจกรรมมาให้ทำอีกเช่นเคย เป็นกิจกรรมที่ใช้ในการบำบัดเด็กพิเศษได้ โดยมีขั้นตอนต่างๆ ดังต่อไปนี้
1. ใช้กระดาษ 100 ปอนด์ ขนาด A4 คนละ 1 แผ่น
2. จากนั้นให้เลือกสีคนละกี่สีก็ได้ตามใจชอบ
3. จากนั้นให้ระบายสีเป็นรูปวงกลม วงกลมละสี จนกว่าจะพอใจ
4. จากนั้นให้ตัดออกมาเป็นรูปรูปกลงเท่ากับที่ได้ระบายสีลงไป

   หลังจากที่ทำเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ได้มาพูดถึงวงกลมของแต่ละคนว่าใครใช้สีไหนก่อนหลัง แล้วมีความหมายว่าอย่างไรบ้าง














การนำไปปรับใช้

  สามารถนำความรู้และกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ไปจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กปฐมวัยได้ 

ประเมิน

ตนเอง : ไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากติดธุระคะ ( อ้างอิงข้อมูลในการบันทึกจากเพื่อนคะ )









วันอาทิตย์ที่ 15 มีนาคม พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่ 12 มีนาคม 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 7

บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 12 มีนาคม 2558  เวลา 13.10-16.40 น.



   วันนี้เริ่มต้นด้วยการทบทวนการบ้านที่อาจารย์ให้ไว้ในสัปดาห์ก่อน คือ ให้ไปฝึกร้องเพลงมา มีทั้งหมด 6 เพลง คือ เพลงดวงอาทิตย์ เพลงดวงจันทร์ เพลงดอกมะลิ เพลงกุหลาบ เพลงนกเขาขัน เพลงรำวงดอกมะลิ ให้นักศึกษาร้องเพลงทั้งหมดนี้พร้อมๆกัน ก่อนเข้าสู่เนื้อหา



จากนั้นก็เข้าสู่เนื้อหา วันนี้เรียนในหัวข้อ การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

ทักษะทางภาษา

 การวัดความสามารถทางภาษา
- เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดไหม
- ตอบสนองเมื่อมีคนพูดด้วยไหม
- ถามหาสิ่งต่างๆไหม
- บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นไหม
- ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม

การออกเสียงผิดหรือพูดไม่ชัด
- การพูดตกหล่น
- การใช้เสียงหนึ่งแทนอีกเสียง
- ติดอ่าง

การปฏิบัติของครูและผู้ใหญ่
- ไม่สนใจการพูดซ้ำหรือออกเสียงไม่ชัด
- ห้ามบอกเด็กว่า "พูดช้าๆ" "ตามสบาย" "คิดก่อนพูด"
- อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด
- อย่าเปลี่ยนการใช้มือข้างที่ถนัดของเด็ก
- ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น
- เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวข้องกับการได้ยิน

ทักษะพื้นฐานทางภาษา
- ทักษะการรับรู้ภาษา
- การแสดงออกทางภาษา
- การสื่อความหมายโดยไม่ใช้คำพูด

ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย
- การรับรู้ภาษามาก่อนการแสดงออกทางภาษา
- ภาษาที่ไม่ใช่คำพูดมาก่อนภาษาพูด
- ให้เวลาเด็กได้พูด
- คอยให้เด็กตอบ (ชี้แนะหากจำเป็น)
- เด็กไม่ได้เรียนรู้ภาษาจากการฟังอย่างเดียว
- ให้เด็กทำกิจกรรมกลุม เด็กพิเศษได้มีแบบอย่างจากเพื่อน
- กระตุ้นให้เด็กบอกความต้องการของตนเอง (ครูไม่คาดการณ์ล่วงหน้า)


   แล้วก็ทำกิจกรรมท้ายชั่วโมง เป็นกิจกรรมศิลปะ คือ ลากเส้นตามเสียงเพลง ตามหวังหวะของเพลง แล้วก็ระบายสีตามตรงที่มีช่อง

ภาพกิจกรรม








ผลงานของคู่ดิฉัน


สำหรับกิจกรรมนี้ก็เป็นกิจกรรมศลปะเพื่อการบำบัดอารมณ์










การนำไปปรับใช้

  สามารถนำกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ไปใช้ในการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย เป็นการนำกิจกรรมศิลปะมาใช้ในการบำบัดผ่อนคลายอารมณ์ให้กับเด็กๆได้


ประเมิน

ตนเอง : มีความตั้งใจ เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีการโต้ตอบสนทนาร่วมกับอาจารย์  มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของห้องเรียน

เพื่อน : มีความตั้งใจ แต่งกายเรียบร้อย ให้ความสนใจกับสิ่งที่อาจารย์นำมาพูดคุยให้ความรู้ ทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนานมีความสุข

อาจารย์ : อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมก่อนสอน หากิจกรรมใหม่ๆมาเสริมประสบการณ์ให้กับนักศึกษาอยู่เสมอ ทำให้นักศึกษามีไอเดียในการนำไปใช้เพิ่มมากขึ้น แต่ละกิจกรรมที่นำมาก็มีประโยชน์อย่างมากและสามารถนำไปใช้ได้จริง








วันอังคารที่ 10 มีนาคม พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 6

บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม 2558  เวลา 13.10-16.40 น.



   การเรียนการสอนในวันนี้เริ่มต้นด้วยการทำกิจกรรม คือ ให้วาดมือของตนเองโดยใช้มือข้างที่ไม่ถนัดและสวมถุงมือด้วย แล้วให้เราวาดมือเรานั้นลงไปพร้อมวาดรายละเอียดต่างๆของมือเราลงไปด้วย ไม่เน้นสวยแต่ให้เหมือนที่สุด

ภาพกิจกรรม



   จากนั้นก็เข้าสุ่เนื้อหาของรายวิชา วันนี้เรียนในหัวข้อ การสอนเด็กพิเศษและเด็กปกติ มีหัวข้อหลักๆ ดังต่อไปนี้

- ทักษะของครูและทัศนะคติ
- การฝึกเพิ่มเติม
- การเข้าใจภาวะปกติ
- การคัดแยกเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า
- ความพร้อมของเด็ก
- การสอนโดยบังเอิญ
- อุปกรณ์
- ตารางประจำวัน
- ทัศนคติครู
- ความยืดหยุ่น
- การใช้สหวิทยาการ
- การเปลี่ยนพฤติกรรม
- เทคนิกการให้แรงเสริม
- วิธีการแสดงออกถึงแรงเสริมจากผู้ใหญ่
- หลักการให้แรงเสริมในเด็กปฐมวัย
- การแนะนำหรือบอกบท
- ขั้นตอนการให้แรงเสริม
- การกำหนดเวลา
- เด็กตักซุป
- การลดหรือหยุดแรงเสริม






การนำไปปรับใช้

  สามารถนำกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ไปจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กปฐมวัยได้ เป็นการนำกิจกรรมศิลปะมาผ่อนคลายก่อนเข้าสู่การเรียนรู้ต่อไป


ประเมิน

ตนเอง : เข้าเรียนสายนิดหน่อยแต่ก็สามารถตามกิจกรรมได้ทัน มีความตั้งใจ สนุกสนานกับการทำงาน มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของห้องเรียน

เพื่อน : มีความตั้งใจ แต่งกายเรียบร้อย  ทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนานมีความสุข

อาจารย์ : อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมก่อนสอน หากิจกรรมใหม่ๆมาเสริมประสบการณ์ให้กับนักศึกษาอยู่เสมอ ทำให้นักศึกษามีไอเดียในการนำไปใช้เพิ่มมากขึ้น สามารถนำไปใช้ได้จริง