บันทึกผลการเรียนรู้ที่ได้รับ
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 19 กุมภาพันธ์ 2558 เวลา 13.10-16.40 น.
วันนี้เริ่มต้นชั่วโมงการเรียนด้วยกิจกรรมตอบคำถาม เป็นการทดสอบทางจิตวิทยา ชื่อกิจกรรม "รถไฟเหาะแห่งชีวิต" โดยอาจารย์มีคำถามมาให้ 5 ข้อ ให้ตอบตามความเป็นจริงเท่านั้น แล้วมาเฉลยเหมือนเป็นบททดสอบทายนิสัย จากนั้นก็มีการร้องเพลง 6 เพลง เป็นการเรียกสมาธิก่อนเข้าสู่บทเรียน
จากนั้นก็เริ่มเข้าสู่เนื้อหา ซึ่งเรียนกันถึงเรื่องการส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ โดยมีหัวข้อหลักๆ ดังนี้
1. ทักษะทางสังคม
2. กิจกรรมการเล่น
3. ยุทธศาสตร์การสอน
4. การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง
5. ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น
6. การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น
7. ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์
แล้วอาจารย์ก็ได้มีคำถามหลังเรียน คือ
- ครูสามารถส่งเสริมทักษะทางสังคมในห้องเรียนรวมได้อย่างไร ?
อาจารย์ก็จะให้ตอบคำถามปากเปล่าทีละกลุุ่ม คำตอบก็ต้องแตกต่างกันออกไป
แล้วสุดท้ายก็มีกิจกรรม คล้ายๆจะเป็นกิจกรรมศิลปะ โดยอาจารย์ให้กระดาษมาคู่ละ 1 แผ่น โดยมีอุปกรณ์คือสีเทียน คนละ 1 สี โดยมีกติกา ดังนี้
1. ให้เลือกว่าใครจะเป็นเด็กพิเศษหรือเด็กปกติ
2. ใครจะเป็นเส้นหรือเป็นจุด
3. จากนั้นอาจารย์จะเปิดเพลงให้ฟัง แล้วลากเส้นเรื่อยๆตามจังวะของเพลง ส่วนคนจุดก็ให้จุดในส่วนที่อีกคนลากเส้นเป็นวงกลม โดยขนาดของจุดตามน้ำหนักจังหวะของเพลง แล้วสุดท้ายก็ให้วาดเส้นจากจุดเป็นรูปที่เรามองเห็น
ภาพกิจกรรม
การนำไปปรับใช้
สามารถนำกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ไปใช้ในการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่สามารถพัฒนาทักษะได้อย่างรอบด้าน ไม่ว่าจะด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
ประเมิน
ตนเอง : มีความตั้งใจ ฟังและตอบคำถาม แล้วมีการโต้ตอบสนทนาร่วมกับอาจารย์ มีส่วนร่วมกับการทำกิจกรรมในห้องเรียน
เพื่อน : มีความตั้งใจ ให้ความสนใจกับสิ่งที่อาจารย์นำมาพูดคุยให้ความรู้ ทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนานมีความสุข
อาจารย์ : อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมก่อนสอน หากิจกรรมใหม่ๆมาเสริมประสบการณ์ให้กับนักศึกษาอยู่เสมอ ทำให้นักศึกษามีไอเดียในการนำไปใช้เพิ่มมากขึ้น
